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孩子为什么会得儿童多动症，大脑生物反馈治疗 目前对儿童多动症的发病机制还没有定论，目前主要有以下几类原因：金属元素中毒(铅中毒是比较流行的理论)、精神发育受损或延迟(主要因为宝妈孕期或围产期时的并发症)、生物化学及代谢因素（中枢单胺类受体更新较慢；维生素缺乏或食物添加剂或色素所致的代谢紊乱）、遗传因素、社会/家庭/心理因素(不良的社会环境、不和谐的家庭氛围、父母性格问题、意外精神刺激)等。希望以下介绍内容对您和孩子有帮助，在平时生活中家长要多与孩子交流沟通，孩子的成长和家长的教育方式是分不开的，家长对孩子要有耐心，变批评为鼓励。您有疑问或不懂的可直接添加dnswfk进行咨询，了解更多。希望孩子早日康复! 一、停不下来的“熊孩子”就是得了多动症吗？ 多动症是最常见的小儿神经发育障碍性疾病，与孩子先天性发育有很大的关联。大多家庭岁多动症不了解，认为孩子很“调皮”就是因为孩子小，大大就好了；而实际上，多动症的孩子在胎儿时期至出生后一岁半内，由于遗传基因、神经递质、免疫及环境等各种因素导致幼儿脑部部分功能发育不全。所以在孩子的养育培养上，不仅仅需要重视后天的栽培，先天的发育状况，家长们要时刻注意观察孩子的发育状况。 二、多动症的孩子一定停不下来吗？ 多动症目前有三种分型：多动型，注意力缺陷型，及混合型。可以根据以下四个方面简单的做个初步判断。 1、持续时间半年以上；这样可以排除孩子因为一些事情引发的应激性反应。 2、多种环境，场合；当孩子不管是在听课、看动画片、看书、吃饭，还是在玩玩具等都坐不住。 3、专注时间短；新玩具玩了一会就不想玩了。 4、多动或冲动；社交环境中，孩子总是不听指令、集体活动中存在推人，插队的个情况。 三、为什么等上了小学才会发现孩子有多动症？ 多动症虽然是一种先天性神经发育障碍疾病，但多动症的很多症状都是在社交环境中显现出来的。3岁前小朋友基本在家里没有太多的社交比较；幼儿园是基本是以玩为主，稍微“调皮”一点的孩子大家相对也会宽容觉得孩子不过是活泼而已；但到了小学阶段，由于多动症导致孩子注意力缺陷，学习成绩会明显、学习效率会明显下降，再加上异常的社交行为，家长老师们也会相对的重视一些。而在我国多动症的平均年龄在6~7岁，恰好是在上小学的年纪，这也与多动症的症状相符合。 四、多动症是不是真的那么可怕？是不是治不好？ 我们知道很多事情都有轻重缓急之分，得了多动症儿童也可以分为轻、中、重三个程度。一般6岁以前的多动症孩子不轻易用药以行为干预疗法为主；超过六岁且中度以上的多动症儿童方可考虑药物加行为干预疗法相结合的方式；所以对于多动症而言早发现早治疗是明智之举，却不可一拖再拖。越早发现多动症，在行为认知上加以引导就越能帮助孩子建立合适良好的行为习惯，也利于多动症的治疗。而8岁以上且较严重的多动症儿童，一般考虑药物控制治疗。 五、多动症的治疗是不是非要吃药呢？ 脑电生物反馈技术从上世纪60年代至今，一直作为行为医学的重要治疗手段，是连接传统医学、社会学、心理学、脑科学的桥梁在普通医学和精神卫生领域均有应用。近几年随着生物医学设备的发展、临床操作程序的完善以及研究方法的不断提高，脑电生物反馈技术被广泛应用于儿童注意力缺陷障碍、多动症、抽动秽语综合征、学习困难等发育行为疾病的临床治疗上。 脑电生物反馈训练治疗：通过EEG传感器采集和放大由患者脑细胞产生的微弱电信号，根据采集到的不同脑电波进行针对性的信号记录和分析，将脑电流节律变化信息转换成卡通动画，呈现在显示屏上，通过画面，肉眼就可观察到人体的脑电波形的变化，从而达到帮助患者认知，调控自身的生理变化，通过反馈训练，抑制3-7Hz慢波活动，同时增强13-15Hz的SMR或15-18Hz的中频β波，从而提高ADHD儿童大脑的唤醒水平，改善他们的临床症状，达到治疗效果。
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发表于 2019-11-4 14:09:17
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